Inicio de la Defensa - Conversatorio de la Idea del Anteproyecto de la Propuesta

Buenas tardes apreciados participantes, la presente es para recordarles que de acuerdo a la programaciòn del Curso se estimaba que desde el 24-11-09 al 01-12-09 se efectuarìan las  defensas o conversatorio de la idea de su propuesta de investigaciòn; pero debido a motivos que ya conocen, entenderàn que éstas correrìan una semana; es decir que esta noche 01-12-09 se daràn aperturas a las defensa o conversatorio de la Idea de su propuesta tomando en cuenta el esquema explicado en clases.

Lo anterior obedece que la programación acadèmica del Curso Introductorio está pautada para culminar la semana que finaliza el 11-12-09.

Suerte en su defensa y nos veremos esta noche en clases.

MSc. Licinia Sifontes Facilitadora del Curso.

Opinión relacionada con el curso de Elaboración de Propuestas de Investigación

Estimados participantes, este espacio es para que ustedes escriban, que les parece el curso? se le recomienda ser objetivos al momento de emitir su opinión

Envìo de Posibles propuestas de Investigaciòn

Buenas tardes participantes, deseo que ya tengan escogidos los posibles  tìtulos de sus propuestas de investigación; las cuales van a contribuir para el
beneficio de la institución u organismo donde laboral así como para su vida
profesional y personal. Del mismo modo les auguro mucho exitos !

Comentario y analisis del tema (Investigación Cuantitativa y cualitativa) y áreas estrategicas de la Linea Gerencia, Estado y Sociedad

Buenas tardes participantes del curso, debo recordarles que tienen que dejar su comentario por grupo; en cuanto al tipo de investigación que desearían trabajar y por qué? cómo lo harían ? y que usarían para obtener respuesta a su investigación. Del mismo modo deben indicar a que área estratégica de la Línea Estado, Gerencia y Sociedad y desde que punto de vista abordarían la linea con su propuesta.
Saludos
MSc. Licinia Sifontes
Facilitadora del Curso E.P.I.

Dejar comentario sobre lo analizado en la clase 20-10-09

Estimados participantes la presente es para solicitarle el comentario por grupo de lo discutido en la clase del 20-10-09.
Saludos

Lineas de Investigación de la UNEFA

LINEAS DE INVESTIGACIÓN UNEFA

I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN UNEFA-FANB "LA INVESTIGACIÓN EN EL MARCO DE LA SEGURIDAD, DEFENSA Y DESARROLLO DE LA NACIÓN"

Líneas de Investigación:
La Unefa postula que la función de investigación desarrollada en la institución constituye, dentro de la Educación Superior Venezolana, una actividad de la más alta prioridad por la producción de conocimiento para el desarrollo científico, tecnológico, humanístico y en especial orientado a la pertinencia social. Las líneas de investigación como espacios de reflexión propician un entramado de relaciones que despliegan un conjunto de actividades investigativas en un contexto continuo en el ámbito universitario, las mismas están integradas a los procesos de formación, actualización y perfeccionamiento de profesionales en los diversos programas de pregrado, postgrado, extensión y acción social comunitaria de la Unefa, con el objeto de incluir a los investigadores noveles y a los expertos en la generación de teorías, modelos teóricos y soluciones tecnológicas, alternativas de atención y solución de los problemas de la sociedad que inciden en la calidad de vida y el desarrollo sustentable de la sociedad local, regional y nacional, en el marco de la realidad mundial del siglo XXI. Por consiguiente, la propuesta metodológica y de organización de las líneas de investigación, permiten visualizar la actividad científica con:
CRITERIOS:- PERTINENCIA- CONTINUIDAD- COHERENCIA
Línea de Investigación: INTEI Ingeniería, Tecnología e Innovación.La Línea de Investigación: Ingeniería, Tecnología e Innovación pretende, a través de sus distintos campos de actuación, estimular y promover actividades de investigación, desarrollo e innovación tecnológica orientadas al fortalecimiento del desarrollo social del país.Esta línea procura potenciar las capacidadescientífico-tecnológicas de nuestros programas académicos con la intención de generar soluciones a los problemas del país, facilitando la apropiación del conocimiento, la inclusión social y el desarrollo de las capacidades nacionales en la búsqueda de un verdadero desarrollo integral estableciendo así una nueva cultura científica y tecnológica, donde la investigación y sus aplicaciones se orienten hacia la socialización del conocimiento.
Áreas Estratégicas:- Ingenierías.- Recursos Energéticos-Transporte- Logística- Mantenimiento- Tecnología y Comunicaciones- Ambiente y Gestión de Riesgos- Militar, Táctica y Estratégica
DESUCO: Línea de Investigación: Desarrollo Sustentable y Comunidad.La línea de investigación sobre Desarrollo Sustentable y Comunidad (DESUCO) concibe la creación de conocimiento y la solución de problemas vinculados al país, en un contexto integrador caribeño y latinoamericano, orientado hacia una sensibilidad social por su compromiso político trascendente y por su entidad ética, con un enfoque ambiental y bajo los principios de sustentabilidad, además se fundamenta en un conjunto de actividades del recurso energético, relacionadas con los hidrocarburos, desde una perspectiva sistémica en la búsqueda de la optimización total de los procesos y su comercialización.
Áreas Estratégicas:- Petróleo, Gas y Energías Alternas- Desarrollo, Ambiente y Hábitat- Seguridad y Soberanía Alimentaria- Salud y Epidemiología
EDIT: Línea de Investigación: Educación,Desarrollo, Innovación y Tecnología.La línea de investigación sobre Educación, Desarrollo, Innovación y Tecnología (EDIT), es un espacio de la comunidad unefista para la reflexión, análisis y desarrollo de los procesos investigativos en cuanto a la educación como proceso de construcción social, la vinculación educación desarrollo endógeno, la innovación como proceso de cambio y sus implicaciones en la calidad educativa y la tecnología como medio para el acceso, la producción y la difusión de saberes. Las investigaciones en EDIT permitirán no sólo la formación de investigadores sino que contribuirá a la generación de soluciones de los problemas educativos en las comunidades, con la finalidad de promover una mayor calidad de vida y el desarrollo sustentable de la comunidad local.
Áreas Estratégicas:- Educación para todos y desarrollo humano.- Docencia.- Curriculum- Ética y Valores- Gerencia Educativa- Innovación Educativa- Tecnología Educativa- Creatividad y Educación
ESGESO: Línea de Investigación: Estado,Gerencia y Sociedad.La línea de investigación ESGESO pretende aportar nuevos conocimientos que permitan la interpretación y comprensión de la tríada Estado- Gerencia- Sociedad en el contexto actual ante el fenómeno emergente de la planetarización, la cual permea de manera irreversible los sistemas de producción material y simbólica de los estados, creándose un ambiente de incertidumbre que conlleva a repensar las prácticas gerenciales en los diversos ámbitos organizacionales de carácter público y privado.
Áreas Estratégicas:- Gerencia- Seguridad, Defensa y Desarrollo.- Ambiente- Energía- Ética- Ciudadanía- Transporte- Logística- Mantenimiento- Jurídico- Jurídico Militar

REDES:
Interconexiones entre grupos o investigaciones, universidades

GRUPOS DE INVESTIGACIÒN:

Ø Colectivos que se reúnen para investigar, conversar sobre algún tema.
Ø Estructura orgánica funcional para realizar investigación.

LINEAS DE INVESTIGACIÒN:

Ø Estructura programática donde se insertan los proyectos

UNIDADES DIVULGATIVAS

Ø Redes
Ø Grupos

DISEÑO DE LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNEFA

1.- Desarrollo Sustentable y Comunidad (DESUCO)
2.- Estado Gerencia y Sociedad (ESGESO)
3.- Educacion, Desarrollo, Innovacion y Tecnología (EDIT)
4.- Ingenieria, Tecnologìa e Innovación (INTEI)

PROPÓSITO DE LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN:

Ø Las líneas de investigación deben estar inmersa en los proyectos
Ø Recomendar al Estado que disminuyan determinados problemas que presenta

Contenido Programático de Unidad Curricular de E.P.I para Gerencia de RRHH

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DIP - DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓN TUCUPITA

PROGRAMA: CURSO DE PERFECCIONAMIENTO EN: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
TERMINO ACADÉMICO
III 2009
CÓDIGO:

UNIDAD CURRICULAR: ELABORACIÒN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÒN

PRELACIÓN:
HORAS/SEMANAL
TEÓRICAS : 2
PRÁCTICAS
OTRAS ACTIVIDADES: 1
UNIDADES CRÉDITO
HORAS/TÉRMINO: 3 = 42

VIGENCIA DESDE: OCTUBRE 2009 NUCLEO: DELTA AMACURO

PROFESOR RESPONSABLE: MSc. Licinia Sifontes

1.- INTRODUCCIÓN (JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA)

Fundamentaciòn:
Una de las características del desarrollo y de la autonomía, científica y tecnológica de un pueblo lo constituye la producción de tecnología a través de la incorporación racional y organizada, en el sistema productivo, del cúmulo de conocimientos adquiridos a través de la investigación, como elemento clave para la generación, difusión y aplicación de nuevos conocimientos que permitan resolver los problemas y satisfacer las necesidades de las organizaciones y la sociedad venezolana. La tarea de investigar y enseñar a investigar no puede estar limitada a las asignaturas vinculadas a las ciencias naturales, desvinculándose de las demás asignaturas que integran el plan de estudio. La actividad investigativa se concibe como torno a un área científica o humanística, en cuanto a la capacitación para emplear técnicas, tácticas y estrategias propias del proceso investigativo en el desarrollo de los contenidos y objetivos curriculares del plan de estudio.

2.- OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS.

Objetivo General: Elaborar una propuesta de Investigación altamente reflexiva que permita la profundización de los conocimientos adquiridos en los estudios de Maestría en Gerencia de Recursos Humanos.

Objetivos Específicos:
Primer Corte:
Ø Delimitar la aplicación de las Ciencias Empíricas y no empíricas para la construcción de la complejidad de los conocimientos relacionados con los aspectos epistemológicos, metodológicos y lógicos implicados en la elaboración de un (ante) proyecto de trabajo de investigación relacionado con la Gerencia de Recursos Humanos.
Segundo Corte:
Ø Evaluar el proceso metodológico de la investigación cualitativa y cuantitativa
Ø Diferenciar los tipos de investigación metodológica cualitativa y cuantitativa
Ø Delimitar la aplicación de las Líneas de Investigación para la Maestría en Gerencia de Recursos Humanos de la UNEFA.
Tercer Corte:
Ø Analizar la estructura del Conocimiento: Tipo de conocimiento. Ciencia: características, método Científico: concepto, características y elementos. Investigación: concepto, características, clasificación
Ø Analizar Método y Técnicas de Investigación, etapas del Proceso de Investigación (Desde la Propuesta hasta el posible título).
Ø Analizar la estructura de los esquemas de la investigación (según reglamento UNEFA). Pasos para la redacción del anteproyecto.
Cuarto Corte.
Ø Determinar la Fundamentación del Problema de una Investigación cuantitativa o cualitativa que impacte en la Gerencia de Recursos Humanos.
Ø Analizar el Marco Teórico de una investigación cuantitativa o cualitativa que fundamente el enfoque de las variables del problema.
Ø Delimitar la metodología de la investigación cualitativa o cuantitativa para evaluar el impacto del modelo operativo de la investigación.

3.- DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

1.-. Concepción de las Ciencias Empíricas y no Empíricas.
Ø El conocimiento construido por la Inteligencia aplicada del hombre.

2.- La Gerencia de Recursos Humanos como sistema cultural

3.- Proceso y tipo de metodologías cualitativas y cuantitativas.
Ø Línea de Investigación

4.- Significación de la estructura del conocimiento, ciencia, concepto,
Investigación
- Métodos y Técnicas de Investigación
- Estructura de los esquemas de la investigación de orden cualitativo y cuantitativo (Reglamento UNEFA)

5.-:Formulación de la Propuesta de Investigación en la Gerencia de
Recursos Humanos (Teoría y Práctica): Diagnóstico, El Problema,
Marco Teórico y el Marco Metodológico.

4.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Ø Mesa redonda de discusión de los enunciados de las ciencias y la
Aplicación de los conocimientos
Ø Investigación y exposición por parte de los participantes
Ø Charlas por parte de personalidades invitadas y participantes.
Ø Estudio de casos de la Elaboración de la idea de Proyecto de Investigación, en discusión grupal y asesorías.
Actividades de los participantes o experiencias de aprendizaje
Ø Investigación Bibliográfica o de campo, realización de ejercicios, recopilación de material, elaboración de resúmenes, inferencias de datos agrupados, participación oral y elaboración de un Informe.
Actividades del Facilitador
Ø Exposición del tema correspondiente por corte
Ø Facilitador de las experiencias investigativas del estudiantes a través de dinámicas grupales
Ø Asesorías de las Investigaciones de Gerencia de Recursos Humanos.

5.- PROGRAMA A DESARROLLAR

SEMANA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
1
Delimitar la aplicación de las Ciencias Empíricas y no empíricas para la construcción de la complejidad de los conocimientos relacionados con los aspectos epistemológicos, metodológicos y lógicos implicados en la elaboración de un (ante) proyecto de trabajo de investigación relacionado con la Gerencia de Recursos Humanos.
Ciencias Empíricas: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ciencias Aplicada.
Ciencias No Empíricas: Ciencias puras.
El constructo del conocimiento: El Cerebro y sus partes. El pensamiento y la inteligencia aplicada. Evolución mental del ser humano.
La Gerencia de Recursos Humanos como sistema cultural.
Mesas de Trabajo grupales
2
Evaluar el proceso metodológico de la investigación cualitativa y cuantitativa.
Diferenciar los tipos de investigación metodológica cualitativa y cuantitativa .
Delimitar la aplicación de las Líneas de Investigación para la Maestría en Gerencia de Recursos Humanos de la UNEFA.
Definición de la investigación cualitativa y cuantitativa.
El proceso metodológico de la investigación cualitativa y cuantitativa y el tipo de investigación implicada (debe estar enmarcada en la línea de investigación).
Mesas de Trabajo grupales

3
4
Analizar la estructura del Conocimiento: Tipo de conocimiento. Ciencia: características, método Científico: concepto, características y elementos. Investigación: concepto, características, clasificación.
Analizar Método y Técnicas de Investigación, etapas del Proceso de Investigación (Desde la Propuesta hasta el posible título).
Analizar la estructura de los esquemas de la investigación (según reglamento UNEFA). Pasos para la redacción del anteproyecto
Definición de Conocimiento y tipos; ciencia y características; método científico, definición, características; Investigación, definición, características y clasificación.
Definiciones de Método, diferentes técnicas de investigación, Análisis de las distintas etapas del Proceso de Investigación.
Análisis sobre las orientaciones que facilitarán el desarrollo de una investigación (cuantitativa) y los diferentes esquemas de investigación
Mesas de Trabajo grupales
5
Analizar los pasos para la redacción del Anteproyecto de la Investigación
Definiciones de Anteproyecto, definición y proceso de construcción relacionados con los aspectos epistemológicos implicados en los trabajos de investigación
Mesas de Trabajo grupales
6
Determinar la Fundamentación del Problema de una Investigación cuantitativa o cualitativa que impacte en la Gerencia de Recursos Humanos.
Estructura del capítulo referente al planteamiento del problema o construcción del objeto de estudio.
Contextualización y delimitación del problema.
Delimitación del Problema.
Interrogantes de la investigación.
Objetivos de la Investigación
Justificación.
Sistema de Hipótesis (opcional). Sistema de Variables. Definición conceptual. Definición Operacional.
Mesas de Trabajo grupales
7
Analizar el Marco Teórico referencial de una investigación cuantitativa o cualitativa que fundamente el enfoque de las variables del problema.
Estructura del Marco Teórico: Antecedentes de la Investigación, alcances de la organización, Bases teóricas, Bases Legales, Hipótesis y definición de términos
Mesas de Trabajo grupales
8
Delimitar la metodología de la investigación cualitativa o cuantitativa para evaluar el impacto del modelo operativo de la investigación.
Detalle de la Estructura del capítulo: Modelo de Investigación, Tipo y Diseño de la Investigación, Población, Muestra, Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Validez, Confiabilidad y procedimiento de análisis de la información.
Cronograma de actividades
Mesas de Trabajo grupales
9
Exposición de la Idea (anteproyecto futuro proyecto)
Presentación de los tres capítulos: El problema, Marco Teórico, y Marco Metodológico
Exposición del anteproyectos por el estudiante
10
Exposición de la Idea (anteproyecto futuro proyecto)
Presentación de los tres capítulos: El problema, Marco Teórico, y Marco Metodológico
Exposición del anteproyecto por el estudiante

6.- PLAN DE EVALUACIÓN:
OBJ. A EVALUAR
ACTIVIDADES
PONDERACIÓN
FECHA
Delimitar la aplicación de las Ciencias Empíricas y no empíricas para la construcción de la complejidad de los conocimientos determinados en los objetivos de la gerencia de Recursos Humanos.
(Informe grupal )sobre Teorías de las ciencias y objetivos posibles para evaluar la Gerencia de recursos Humanos
20
(100%=25%)
20-10-09
Diferenciar los tipos de investigación metodológica cualitativa y cuantitativa .
Delimitar la aplicación de la Línea de Investigación para la Gerencia de rercursos Humanos de la UNEFA.
(Análisis de un caso).
Metodologías aplicadas en las investigación cualitativas y cuantitativas enfocando la linea de investigación de la UNEFA.
20
(100%=25%)
27-10-09

Analizar la estructura del Conocimiento: Tipo de conocimiento. Ciencia: características, método Científico: concepto, características y elementos. Investigación: concepto, características, clasificación
Analizar Método y Técnicas de Investigación, etapas del Proceso de Investigación (Desde la Propuesta hasta el posible título).
Analizar la estructura de los esquemas de la investigación (según reglamento UNEFA). Pasos para la redacción del anteproyecto.
Informe y discusión sobre las teorías que estructuran el objetivo, así como sobre las etapas del proceso de investigación general y el de la UNEFA.
20
(100%=25%)
10-11-09
Determinar la Fundamentación del Problema de una Investigación cuantitativa o cualitativa que impacte en la Gerencia de Recursos Humanos.
Analizar el Marco Teórico de una investigación cuantitativa o cualitativa que fundamente el enfoque de las variables del problema.
Delimitar la metodología de la investigación cualitativa o cuantitativa para evaluar el impacto del modelo operativo de la investigación
Informe de la Idea del anteproyecto planteado en los tres capítulos: El problema, marco teórico, y la metodología
Defensa de la Idea del anteproyecto
20
(100%=25%)
24-11-09
Al
01-12-09

7.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ø BALESTRINI ACUÑA, M. (2006) Como se elabora un Proyecto de Investigación. Servicios Editorial.
Ø CABRAL, B.E (1965) Cuando las historias de vida toman la palabra. Ensayo y error, Revista de Educación y Ciencias Sociales, años III y IV. Edición Especial (N 05,06,07,08)
Ø DAMIANI, L.F (1994) La diversidad metodológica en Sociología. Caracas. Tropykos. Faces – UCV.
Ø FIDIAS ARIAS. El Proyecto de Investigación.
Ø HERNANDEZ SAMPIERI R. FERNANDEZ C. PILAR B. (2000) Metodología de la Investigación . Mc. Graw Hill.
Ø MARTINEZ, M. (1991) La Investigación cualitativa etnográfica en Educación. Caracas.
Ø RAMIREZ, T (2006) Como Hacer un Proyecto de Investigación. Ediciones PANAPO. Caracas.
Ø SANDIN MARAI, P. (2003) Investigación Cualitativa en Educación. Fundamentos y Tradiciones. Mc. Graw Hill
Ø SILVA, J.A. (2008) Metodología de la Investigación, Elementos Básicos. Ediciones CO-BO Caracas.
Ø SUAREZ DE PAREDES, NIRIA. La Concepción del plan de Investigación en Ciencias Humanas y sociales, Año IX, N.s 18 y 19.
Ø TAMAYO Y TAMAYO (2000) El Proceso de Investigación Científica. Editorial Limusa.
Ø UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA.(2009) Reglamento para la Elaboración de Trabajos conducentes (especialización , maestrías y doctorados).
Ø UNIVERSIDAD CENTRO OCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO (1997) ORIENTACIONES Y Lineamientos para la elaboración de Programas instruccionales, Comisión Central de currículo
Ø UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOS (1990). Manual de Trabajo de Grado de Maestría y Tesis Doctorales. Caracas UPEL.
Ø VELIZ, A. C. (2007) Como hacer y Defender una Tesis
* CUALQUIER OTRA BIBLIOGRAFIA QUE ESTÉ ADECUADA A LA ASIGNATURA.

RECURSOS
Audiovisuales, video beam, diapositivas, pizarrón, rotafolio, cartelera, borrador, marcadores acrílicos, material impreso, textos entre otros.






MSc. Licinia Sifontes ____________________


















FAVOR ENTREGARLO IMPRESO CON LAS DOS FIRMA SOLICITADAS Y EN DISKETTE AL COORDINADOR DEL PROGAMA.